30 октября методист Центра детского творчества Бариева П.А. провела семинар-практикум  «Творческий педагог – творческие дети». 

 В рамках организационно-деятельностной игры с элементами тренинга педагогам было предложено  поучиться искать нестандартные выходы из стандартных ситуаций, мыслить креативно и тем самым поднять свой профессиональный уровень.

Для начала педагоги обменялись комплиментами по поводу профессиональных качеств коллег. Далее в ходе проведенного эксперимента, пришли к выводу, что эффективней работа будет, если  объединиться  в группы. 

Педагогам представилась возможность проявить себя в  легкой  интеллектуальной разминке (задание «Ассоциации»); прорекламировать свое творческое объединение (задание «Объявление»); придумать как можно больше применений простым и знакомым вещам (задание «Изобретатели»). 

Затем педагоги  приняли участие в игре-тренинге «Педагогические ситуации» или «Поговорим со своими чувствами», цель которой – узнать точку зрения по рассматриваемому аспекту.  Педагоги  предложили вариант решения, разыграв ситуацию в следующем формате: разбирается ситуация, выясняется, какие чувства она вызвала у педагогов; несколько педагогов «назначаются» этими чувствами, организуется беседа педагога и «педагогов-чувств».

Обобщить представление участников о своих творческих способностях и найти свое творческое начало представилось возможность в задании «Творческая жизнь», педагоги сформировали  перечень рекомендаций, которые позволят сделать собственную жизнь более  творческой.  

Контрольный тест на креативность показал, что педагоги относятся к 2 % людей,  кто имеет "другое" или "нестандартное" мышление.

       В заключении, каждому участнику  было предложено посмотреть на проблему развития, совершенствования творческого потенциала как бы со стороны, если бы  держали её на ладошке и озвучить какие качества  и каким образом каждый хотел бы в себе развить, чтобы обеспечить собственное профессиональное продвижение и развитие. 

Прослушав притчу «Все в твоих руках» пришли к выводу, что в наших руках возможность формировать личность: любознательную, активно познающую мир;

 способную к организации собственной деятельности; уважающую историю и культуру каждого народа; доброжелательную, уважающую своё и чужое мнение; готовую самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки.

       Завершилась  встреча на позитиве,  все встали, взялись за руки, подняли их и повторили   «Кредо творческих педагогов». 

       Семинар - практикум прошел плодотворно при активном участии всего коллектива. Обстановка располагала к раскрепощению, педагоги с детской непосредственностью и увлеченностью выполняли каждое задание. Прозвучавшие    высказывания  были полны эмоций и откровений. Такие откровения убеждают в неповторимости, незаменимости педагогических личностей, в том, что Центр в надёжных руках, когда педагоги ощущают собственную ценность, уважают коллег, любят детей.