Пояснительная записка

1.1 Направленность дополнительной образовательной программы

Данная образовательная программа имеет художественную направленность.
Дополнительная общеобразовательная программа по «Основам
изобразительного и декоративно-прикладного искусства» одно из решений в
воспитании подрастающего поколения. Начинается она с семьи, детского
коллектива, школы. Серьезное внимание уделяется этому вопросу и в системе
дополнительного образования, в обучении школьников, через комплексный
подход к эстетическому развитию детей. Изобразительное и декоративно-
прикладное искусство позволяет им быстро интегрироваться в обществе,
ощутить себя духовно-нравственной и воспитанной личностью.

Одна из центральных задач реализации дополнительного образования -
комплексное обучение, направленное на развитие личности подростков,
улучшение условий их обучения, воспитания, адаптацию к жизни и в обществе.
Реализация данной программы позволяет не только удовлетворить
сформировавшиеся потребности детей, но и создать условия для творческой
самореализации, обучить толерантному поведению, уважению и терпимости.

1.2. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность

Новизна данной программы заключается:

-                  в обновлении содержания программы: включены различные жанры
декоративно - прикладного творчества, что отвечает потребностям и интересам
детей;

-                               в использовании современных технологий и методик:

-компьютерные технологии для музыкального оформления занятий,

презентаций;

-                               коллективная творческая деятельность по методике (И.М.Раджабова);

-                               педагогика сотрудничества (М.М.Байрамбекова);

-                               метод игры и игрового тренинга (М.М.Омарова);

-                               методы коррекции двигательных нарушений (Е.М.Голикова).

Актуальность программы обусловлена проблемой сохранения культурной

самобытности личности, через народное искусство, необходимостью
привлечения детей к мирупрекрасного, к созданию материальных ценностей,
что конечно же, способствует воспитанию интереса к народному творчеству и
обучению изобразительному и декоративно-прикладному искусству - одна из
педагогических задач общества и современной школы в системе
дополнительного образования. Дети в системе дополнительного обучения
находятся в запущенном состоянии. Дети-сироты, дети-инвалиды, дети с
девиантным поведением, с ограниченными возможностями - нуждаются в
совместной помощи, педагогов дополнительного образования.

Данная программа призвана также привлечь детей и подростков;
имеющих ограниченные возможности, к занятиям декоративно-
прикладным творчеством. Это немаловажно для детей - инвалидов,
имеющих нарушения, так как данный дефект влияет не только на речь, но
и память. Мышление, внимание, эстетическое восприятие. Чтобы развить
эти качества, необходимо заниматься различными видами деятельности
ИЗОиДПИ.