Цветы, прекрасное творение Природы. Они манят и очаровывают нас ароматом, формой, красками.

Икебана-Флористика-это вид изобразительного искусства, в котором художник вместо красок использует растительные ресурсы, цветы, листья, стебли, лепестки, все возможные элементы растительного мира, природные материалы. Одна из главных задач флористики - показать, как прекрасны самые обычные растения, какой яркий и выразительные мир можно создать из засушенного природного материала, которому мы даем вторую жизнь.

И одним из средств художественно – эстетического воспитания школьников, является искусство цветочной аранжировки. Трудно переоценить воспитательное значение флористики, особенно для детей. Японцы утверждают, что у человека, который занимается этим видом декоративного искусства формируется «цветочное сердце», и это бесспорно; цветы своей красотой и нежностью, тонким ароматом благотворно действуют на психику человека делая его терпение добрее. Требующие бережного отношения цветы, вырабатывают у аранжировщика плавные нежные движения спокойную сосредоточенность.

Занимаясь флористикой и декором, ребенок приобретает не только эстетические знания, но и практические навыки развивает внимание, усидчивость. Программа предназначена для обучения детей выполнению декоративных композиций и изделий в разных техниках, например таких как; «флористика», «аранжировка», составление композиций из цветов. Обучение по программе содействует развитию воображения и фантазии, пространственного мышления и колористического восприятие. Все содержание программы направлено на создание условий для развития личности ребенка его творческой самореализации обеспечение эмоционального благополучия. Творческая работа приносит душевное равновесие радость свободу самовыражения.

Программа способствует воспитанию художественного вкуса, коммуникабельности развитие творческих способностей детей через освоение ими разных техник флористики и декора.

Преимуществом и новизной данной программы является то, что она не может и не должна по основному замыслу задавать жестко регламентированный темп развития; 

-программа не накладывается ограничения на выбор материалов оборудования методических приемов;

-важно то что у детей воспитывается стремление доводить начатое дело до конца соблюдать правила культуры труда содержать в порядке рабочее место рационально использовать природный материал выполнять правила техники безопасности; 

-особенностью обучения является возможность приема желающих учащихся в течение учебного года.

Данная общеразвивающая программа включает в себя программу компетентносного компонента, основанием для разработки которой является расширение ее содержание, используемых педагогических методов, разнообразных форм организации деятельности учащихся, посредством проведения дополнительно- развивающих мероприятий за рамками часов учебной деятельности.